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Mejorando la Nutrición en Niños de la Escuela Virgen de Guadalupe en Cusco, Perú.

La inseguridad alimentaria en el mundo ha ido en aumento, situación que se ha agravado debido al impacto económico y social de la pandemia de COVID-19. La crisis por la “Guerra de Ucrania” está agravando esta situación por la inflación exagerada de los precios de los alimentos y combustibles y la escasez de fertilizantes, lo que, sumado a los efectos del cambio climático, no permite pensar en una mejora rápida.

Estos desafíos afectan de manera desigual a la población y tienen un mayor impacto en poblaciones en situación de pobreza y con diversas vulnerabilidades, como mujeres embarazadas, niñas, niños, adolescentes, adultos mayores, indígenas, migrantes, personas con discapacidad, etc. Esta situación se repite en Perú, donde enfrentamos una “triple carga de desnutrición” como es la coexistencia de desnutrición, anemia y obesidad o sobrepeso a nivel poblacional, familiar e individual.

En Perú, el 51% de la población padece inseguridad alimentaria. El 47,5% de ellos padece inseguridad alimentaria moderada, es decir, presenta deficiencias importantes en el consumo de alimentos, satisface sus necesidades mínimas alimentarias mediante estrategias de afrontamiento irreversibles. El 3,5% padece inseguridad alimentaria grave, lo que significa que no tiene acceso a suficientes alimentos seguros y nutritivos para llevar una vida activa o saludable, o sufre un agotamiento extremo de sus medios de vida.

Este proyecto de nutrición es posible gracias al generoso apoyo de la Asociación Pietro Ruggeri.

Sign of the school

Colegio Virgen de Guadalupe

La escuela primaria pública está ubicada en las afueras de la ciudad del Cusco en la zona marginal de Huayracpunco, donde asisten 130 estudiantes de entre 5 y 12 años. La mayoría vive en los barrios aledaños a la escuela, donde la infraestructura y las condiciones económicas de los habitantes de esta zona son muy pobres. Existe una relación directa entre la pobreza y la falta de calidad de educación y acceso al sistema de salud. Esto trae como consecuencia, la falta de información sobre nutrición básica y otras áreas importantes para los niños de este colegio.

freshly cookes local food with quinoa

El reto

Dentro de las instalaciones del colegio hay una cocina y un cocinero. La mayoría de los alimentos que preparan son carbohidratos como arroz, papas y fideos. Además, la corrupción hace que las porciones que recibe cada uno de los 130 escolares sean aún más pequeñas. Dentro de las escuelas hay pequeños quioscos donde venden comida chatarra. Además, fuera de la escuela, las pequeñas tiendas de comestibles sólo ofrecen comida chatarra. Esto, gracias a la demanda de los estudiantes, quienes prefieren este tipo de alimentos por su alto contenido de azúcar y harina.

Promotion talk about fresh and healthy nutrition

Objetivos y actividades

Mejorar la calidad y cantidad de los alimentos consumidos en la escuela. De esta forma, los estudiantes estarán más satisfechos y no tendrán ganas de comprar más comida chatarra. Otra actividad es comprar alimentos de calidad en el mercado local, incluidos alimentos con alto contenido nutricional, frutas y verduras. Dos veces al mes realizamos actividades como charlas de promoción de la y nutrición para docentes, padres de familia y estudiantes. Para que el proyecto sea sostenible, hacemos Monitoreo y Evaluación, para mejorar el resultado de la intervención.

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